青年教师心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思考时,可以记录在心得体会中,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编收集整理的青年教师心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
青年教师心得体会1初寒之际,收拾行囊,踏足课堂,学习取经。许久未学习的我,甚是欣喜。三天的集中培训,忙碌而又充实。忙的是上午下午得不停地赶场子,值得的是,从教三年多以来第一次这么真真切切地体验本土的教学特色。我期待已久。
也许,跟以往出外学习相比,这具有地方特色的“乡土”气息中的课堂,远没有想象中的完美、精致,但恰恰给我们带来了反思与交流的空间,让我们在听课之余,不再是一味的拍照、记录,而是,更多的加入了思维的碰撞。“哪怕这么多课中只学到了一小点,那也是一种收获。”依稀记得开班时老师的一席话,我很是赞同。回顾三天来本地教师们的优秀课堂,有的老师活动设计丰富多样,有的老师语音面貌让人佩服,有的老师课堂紧凑主题突出,有的老师激情饱满梦撒讲台……听课之余,感触颇多,今略述一二,以纪念这一次“乡土”间的学习活动。
一、不讲花哨重实效
这次,很多老师的教学设计,都体现了老一辈教师在教学中的常态——讲实效。很多课,我们听着并不觉得有很多的内容及形式上的设计,但却正贴合了我们的教学实际,以常规课的形式,来强化、巩固知识的新授和操练。这样的课,反而让人觉得思路 ……此处隐藏20395个字……生在教学过程中某些环节自学的实践基础。会上陈教授向大家介绍了邱xx的“小学数学尝试教学模式”、卢xx的“中学数学自学辅导教学模式”、黎xx的“异步教学模式”和上海育才中学的“八字教学模式”,并指出他们的共性都是突出学生自学,先学后教。
三是在教学全程突出学生自学的教学过程改革。其中洋思中学采用“先学后教,当堂训练”的模式,从揭示目标、自学指导、学生自学、检测效果到教师点拨,最后进行当堂训练。杜郎口中学采用“三三六模式”,从预习到展示,最后反馈。这些教学模式都是限制了教师课堂教学时间,将课堂还给学生,突出学生的主体地位。
19日上午由武汉市第十一中学思想政治课教师——王老师展开了“迎接新高考,规划新生涯”的专题讲座。王老师提到青年教师在开学初期要对学生进行衔接教育,让学生适应变迁。学生的生涯不适应表现在对学校,对老师,对同学三个方面。青年教师应当做好充分准备,上好第一节课,引导学生正确认识学校、同学和老师,开展学生活动,让大家迅速融入集体中。面对学生在前进中的曲折,我们需巧用归因,给学生信心,用榜样引领,给学生希望,用名言激励,营造良好氛围。
21日上午,奥美高中优秀班主任欧老师向我们传授班主任工作经验。欧阳老师说到作为班主任,对学生要既严又护,严是指在学习上对学生严格要求,护是指在生活中原谅学生的一些小错误并帮助他们改正错误。教师要对学生宽严有度,能够掌控课堂,多陪伴学生,学生在哪儿,班主任就在哪儿,对学生行为习惯,仪容仪表,卫生方面立规矩,给学生树立一个标杆。
最后,我想说,虽然为期5天的青年教师培训已经结束,但青年教师培训的结束并不是结束,而是为我们的教学生涯拉开了帷幕。过去种种皆为序章,精彩的教学生涯才刚刚开始……