小学数学教案

精选小学数学教案范文合集九篇

作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小学数学教案9篇，欢迎大家分享。

教学目标：

1、进一步巩固平闰年的有关知识，能正确地运用所学的知识解决实际问题。

2、能计算经过时间。

教学重点：掌握求经过时间的计算方法。

教学难点：理解计算方法。

教学对策： 尽量联系同学的生活实际，积累同学的.生活经验，便于更好地理解题目的意思。

教学准备：补充练习

教学过程：

一、复习巩固

1、 对年月日的知识你了解了多少？

2、 基本练习：

（1）平年一年有（ ）天，闰年有（ ）天，相差的天数出现在（ ）月。

（2）今年是20（ ）年，是（ ）年，我国将在（ ）年召开奥运会，这一年是（ ）年。

二、计算经过时间

1、胜利小学从7月1日开始放暑假，到9月1日正式开学，胜利小学放暑假一共放了（ ）天。

同学讨论，交流计算方法：

明确：7月1日也是算在放暑假之中的，7月份一共放了31天，8月份也是31天，9月1日已开学，不能算在放暑假中，所以暑假一共放了31+31=62天。

假如从7月5日开始放暑假，到8月2 ……此处隐藏13201个字……

师：什么是圆柱的高呢？（板书：高。写在长方形宽处。）看看书上是怎么讲的。（看书第50页，找同学回答。）老师在圆柱侧面上画一条垂直于底面的线段，这条线段就是这个圆柱的高。

师出示投影，让学生指出高。

师：圆柱的高有多少条？

生：无数条。

师：高都相等吗？

生：都相等。

师：现在我们来回答刚才举的一些物体不是圆柱体的原因。（先让同学们说自己手中的，最好让本人说，然后再说老师手中的实物。）

师：我们讲的圆柱体都是直圆柱。

2.圆柱的侧面积。

（1）推导公式。

师：圆柱侧面图是一个长方形。下面同学们四人一组对照手中的圆柱体学具进行讨论。

讨论题目是：

a：这个长方形与圆柱体有哪些关系？

b：你能推导出圆柱体侧面积计算方法吗？

然后学生汇报讨论结果。

生：这个长方形的长等于圆柱体的底面周长，宽等于圆柱的高，长方形面积等于圆柱的侧面积。从而得出；圆柱体侧面积=底面周长高。用字母公式表示为：S侧=Ch。

老师板书公式。

（2）利用公式计算。

例1 一个圆柱，底面的直径是0.5米，高是1.8米，求它的侧面积。（得数保留两位小数）

老师在黑板上板演。

下面同学们进行练习。投影练习题：

①一圆柱底面半径是5厘米，高5厘米，求侧面积。

②一圆柱底面半径是2分米，高是直径的2倍，求它的侧面积。

③一圆柱底面周长是12厘米，高12厘米，求它的侧面积。

师：你能知道第③题圆柱侧面展开图是什么图形吗？