中班语言讲述猜猜我有多爱你教案

时间:2023-01-29 23:20:57
中班语言讲述猜猜我有多爱你教案

中班语言讲述猜猜我有多爱你教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的中班语言讲述猜猜我有多爱你教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班语言讲述猜猜我有多爱你教案1

活动目标:

1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。

2、围绕爱,来学习爱的表达方式。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动过程:

一、引出故事

师:今天我带来一本书,谁认识这些字?(连起来念:猜猜我有多爱你)

师:谁心里有爱的?有谁爱你吗?(爸爸、妈妈)

师:这是关于谁和谁爱的故事呢?(兔子和兔妈妈)

二、教师讲故事,幼儿欣赏。

1、故事:小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。

他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔,这我可猜不出来”,兔妈妈说停。

提问:刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?

2、故事:小兔子把手臂张开,开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。

兔妈妈的手臂要长的多,他说“我爱你有这么多”“恩,这真是很多”小兔子想。停

提问:小兔子 ……此处隐藏6379个字……什么?

3、生活中有好呢多东西可以让你来表示对周围人的爱,有什么呢?幼儿:巧克力……。

4、讲完故事结尾。

四、情感升华

师:这个故事爱多吗?平时在家里你最爱谁呢?在幼儿园的伙伴当中,你最喜欢谁?除了伙伴,你还爱上其他老师吗?

师:中午睡觉前对你的朋友说:猜猜我有多爱你;晚上睡觉前跟你爱的家人说:猜猜我有多爱你;和赖老师再见时,说:(幼儿)猜猜我有多爱你。

活动反思:

拿到这个故事的时候,因觉得故事内容很温馨幸福,就想这节语言活动课让幼儿体验故事里浓浓的亲子之情,只需“倾听”和“表达”,不做过多花哨的手段来组织教学活动。再考虑我们班小朋友的语言表达水平,在这个语言活动中,我稍稍改编了故事并让小朋友学了一个句式来创造表达,“……有多……。,我就有多爱你”。

在整个活动中,我运用了背景音乐渲染气氛,基于音乐的感受让幼儿很好的把握故事的情感基调。在活动前半段,我分段讲述故事,通过动作、语言模仿,逐步让小朋友理解故事内容“小兔子是怎样来表达他对大兔子的爱”;故事后半段是一些描述性的情节,为了克服小朋友复述时表达的困难,在这一环节中,我用了现场图画表示法。让幼儿自己进行大胆地想象创造,自己创编故事。

在完整地倾听故事这一环节,我没有让与幼儿跟着我复述,幼儿在理解整个故事情节的条理上有点欠缺。但是幼儿有了“猜猜我有多爱你”的完全情感体验。

在本节课中我运用的教学策略很丰富。多媒体课件、动作语言的模仿、图示、唱歌表演……深深地抓住了小朋友的注意力,小朋友的参与率很高,表现得很积极。而我的就相对比较简约。由此,第二个特点就是整节课有动有静。一动一静,孩子互动精神好。

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