中班科学教案

关于中班科学教案3篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的中班科学教案3篇，欢迎阅读与收藏。

【活动目标】

1、大胆想象、猜测故事内容，感受绘本画面中幽默、有趣的故事情节。

2、初步感知、了解地底下的常见植物和小动物，在“看一看、猜一猜、说一说”的语言游戏中体验观察、探索、交流活动的乐趣。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、主动参与实验探索。

【活动准备】

经验准备：简单了解小鼹鼠的生活习性。

物质准备：ppt课件《啪啦啪啦—砰》；红薯、萝卜实物图片。

【活动过程】

一、出示电子图书第1页：熟悉故事主角“小鼹鼠”。

1、观察：它是谁？我们叫它什么名字呢？（小鼹鼠）

2、猜测：小鼹鼠在干什么呢？

师：小鼹鼠使劲在挖泥土，发出“啪啦啪啦，啪啦啪啦”的声音，它在找什么呢？

二、集体翻阅电子图书，了解地底下的常见植物。

1、观察画面细节

①：猜一猜，这一种植物可能会是什么呢？

2、知识丰富与拓展

①：地面上的红薯绿叶、地面下的红薯果实

师：红薯的叶子绿绿的，长在地面上；红薯的果实红红的 ……此处隐藏375个字……些禽中之最。

2、激发幼儿进一步探索鸟类的愿望和好奇心。

3、丰富词：猛禽、水禽、鸣禽等。

4、培养探索自然的兴趣。

5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

环境创设：

收集“鸟类之最”的资料，以及有关鸟的分类资料。

重点与难点：

了解各种鸟类之最。

活动过程：

一、认识禽类

1. 鸟又可以叫什么？（“禽”，初识汉字）

2. 禽类可以分成哪几类？

归类：

（1）被人饲养的禽叫什么禽？（家禽）

（2）食肉的、凶猛的禽，叫什么禽？（猛禽）

（3）栖息在水边的禽，叫什么禽？（水禽）

（4）叫声婉转动听、悦耳的.禽，叫什么禽？（鸣禽）

每种举例：家禽——鸡、鸭、鹅……

猛禽——鹰、鹫……

水禽——鹈鹕、丹顶鹤、鱼鹰……

鸣禽——画眉、夜莺、黄莺……

（5）其他一些不属于以上几类的鸟，叫普通飞禽，如：麻雀。

（6）不会飞的鸵鸟式比较特殊的一类禽。

3.哪一类禽是最凶猛的？

二、了解禽中之最

1.鸟类中最大的鸟是什么鸟？（鸵鸟）飞禽中最大的是什么鸟？（安第斯秃鹰）

2.最小的鸟是什么鸟？（蜂鸟）

3.最重的鸟是什么鸟？（鸵鸟）会飞的鸟类中最终的是什么鸟？（鸨）

4.飞得最快的鸟是什么鸟？（针尾雨燕）

5.最长寿的是什么鸟？（鹦鹉）

6.最短命的是什么鸟？（燕子）

三、看完整的录像：这些都是鸟类之最。