小学五年级品德与社会上册教学计划

小学五年级品德与社会上册教学计划

日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编整理的小学五年级品德与社会上册教学计划，欢迎大家分享。

小学五年级品德与社会上册教学计划1

一、 教材分析

（一）基本理念

1.帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心。课程关注每一个学生的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯和个性品质的人。

2.儿童的生活是课程的基础。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，教育内容必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要。课程以儿童生活为基础，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。

3.教育的基础性和有效性是课程的追求。教育必须从他们发展的现实和可能出发，有效的教育必须采用儿童乐于的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

（二）设计思路。

品德与社会以儿童的社会生活为基础。家庭、学校、家乡、祖国、世界是他们生活的不同领域；儿童品德与社会性发展是逐步扩大的生活领域中，通过与各种社会要素的交互作用实现的。

课程设计的思路是：一 ……此处隐藏2106个字……通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。

、情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。

良好的思想品德体现于具体的道德实践，思想品德课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。

四、教学进度：

第１周 爱护集体荣誉

第２周 学做集体小主人

第３周 从统一到鼎盛

第４周 野蛮与文明

第５周 勿忘国耻

第６周 觉醒的中国人民

第７周 光辉的历程

第８周 黄河在怒吼

第９周 中国人民站起来了

第１０周 多民族的大家庭

第１１周 勤劳勇敢的各族人民

第１２周 多种多样的语言和文字

第１３周 风味独特的饮食

第１４周 缤纷艳丽的服饰

第１５周 别具一格的住所

第１６周 享有盛誉的工艺

第１７周 灿烂辉煌的文学和艺术

第１８周 多姿的传统体育活动

第１９周 富饶美丽的地方

第２０周 复习

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