小鸭找朋友说课稿

小鸭找朋友说课稿

作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的小鸭找朋友说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

尊敬的各位老师：

大家好！今天我执教的课《小鸭找朋友》，它出自小班上册，是主题五《我的动物朋友》中的一个活动。

教材分析：

《小鸭找朋友》是一个简单的故事，语言比较简单，有重复性，有利于小班孩子的理解与学习。故事中根据不同动物的生活习性，让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩，有的动物不能和小鸭在池塘里玩。重复性的动物对话，适合小班孩子的语言发展水平。学说拒绝别人的礼貌用语来理解故事。

学情分析：

小班是幼儿语言学习的关键期，幼儿园语言课堂教学是对幼儿进行语言教育和语言能力培养的主渠道，是语言教育的主体。小班幼儿第一次离开父母，来到幼儿园这个大家庭，与这么多幼儿一起生活、学习，他们不能很好地处理和同伴间的交往，不能准确地运用礼貌用语，制订了以下幼儿最近发展目标：

1、学说礼貌用语：“请”、“对不起”、“谢谢”。

2、感受礼貌交往的快乐。

教学重点：

学说礼貌用语。

教学难点：

礼貌用语在幼儿交往中的运用。

教学准备：

1、空间 ……此处隐藏6755个字……的想法。

情感方面，通过故事情节的渗透及尝试帮小鸭找朋友来体让幼儿体会找到朋友后的那一份快乐。

重点：

在理解故事基础上，能够帮小鸭找到合适的朋友。同时这也是本次活动的基础。

难点：

能够用自己的语言将自己发散性思维的想法表达出来。这一点更侧重的是幼儿语言方面的能力。

二、说教法

在教法上，主要运用了情景法、游戏法等等。给幼儿呈现出一个较为宽松的通话故事氛围。从而幼儿能够放松心情，大胆想象。

三、说学法

小班幼儿比较好动，且容易模仿。所以在活动中，创设了情景对话和动手粘贴的环节。让幼儿动一动手、动一动口；参与活动，体验感受。

四、说活动准备

1、前期知识准备：我们的第一个主题就是《高高兴兴上幼儿园》在主题中培养幼儿喜欢上幼儿园的情感，其中有一个很主要的内容就是和每一个孩子做好朋友，所以朋友对孩子来说并不陌生。通过一个多月的幼儿园生活，孩子们也拥有了很多好朋友，也懂得了一些粗浅地礼貌用语：如老师早，老师再见等。

2、在活动中的准备：利用电脑、多媒体自制动画故事，并对故事进行简单的改编和加工，有利于幼儿对故事的理解，在加上幼儿表演用的小动物挂饰等材料，帮助幼儿明确自己的角色，增加兴趣。这些材料可以在语言活动后，放在区角里让幼儿进行操作。

五、说活动程序

第一环节：通过猜谜导入，引起幼儿倾听兴趣。

第二环节：分段欣赏故事，理解故事内容，会复述关键句。

第三环节：幼儿尝试根据栖息地不同来分类，帮小鸭找到最合适的好朋友。

第四环节：通过游戏让幼儿舒展手脚，同时体会有朋友的乐趣。