二年级语文期中考试反思

时间:2023-03-24 08:40:41
二年级语文期中考试反思

二年级语文期中考试反思

在不断进步的社会中,教学是重要的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。那么反思应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的二年级语文期中考试反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级语文期中考试反思1

本学期小学语文二年级期中试卷主要由“按音序排列大写字母”、“给带点的字词选择正确读音”、“看拼音写汉字”、“按要求填空”、“把词语补充完整”、“给加点词语换词使句子意思不变”、“按课文内容填空”、“看图活用字词句”、“阅读理解”九大部分组成。

试卷能紧紧围绕教材出题,但有八分的题是去年教材中的内容,由于编者与时俱进对课文内容进行了改动,出题人不知情,导致学生无法作答。总体上没有出现偏题怪题,多数学生都能交上满意的答卷,激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。

现对学生答题情况分析、归纳、总结如下几点:

一、主要出现问题:

1、“按音序排列大写字母”一题中,失分率较高,原因是学生汉语拼音字母表没掌握好,平时这样的练习做的少。我认为会熟练背诵字母表,熟记大字字母,在实际学习中会用音序查字法查字典即可,所以忽视了这一方面的训练,疏不知熟练掌握大写字母的先后顺序是提高查字典速度的有效方法。

2、“给带点的字词选择正确读音”一题中,“邻居”的“邻”和“脏水”的“脏”有失分现象,主要原因还是学生的前后鼻音、平翘舌音分辨不清。

……此处隐藏7437个字……如:词语接龙、词语积累展示会、猜谜等)来训练和巩固学生对词语的掌握,努力克服错别字。

3、改变重背诵轻默写的习惯,学生不是不会背诵,而是不会写,往往在写上丢分。加强学生的双基训练,同时,注重培养学生灵活运用的能力。

4、做好学困生的辅导工作,对待差生需要有耐心,利用午自习针对差生的原因,做个别辅导,多鼓励,多表扬,不放弃一个差生。另外,加强与家长的联系,特别是学困生的家长,把学校教育与家长教育结合起来,提高学生的学习效率。

5、进一步强调、指导学生的书写。纠正他们的写字姿势及握笔姿势。要求学生正确、工整地书写。在平时的练习中,要教育学生认认真真书写,力求把字写得端正漂亮,向写得好的同学学习。对于难写的字,教师要进行重点指导,认真观察字的每一个笔画在田字格中的位置。引导学生寻找识字规律,把识字、写字紧密结合起来。对于个别差生进行指导。

6、训练学生养成倾听的好习惯。要求学生不仅考试时要听清题意,在平时的学习中,也要使学生养成良好的倾听习惯,帮助学生掌握好知识。

7、坚持读写结合的教学目标,提高学生的写作能力。在今后的语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。

8、指导学生看图写话的力度。二年级是写话的起步阶段,要多了解学生所需,让他们写一些真人真事,也要培养学生积累好词好句的习惯,丰富学生写作时的词汇量。

总的来说,在后半学期里,我将对自己要求过高,对学生的要求也更严,努力改正工作中出现的问题,扬长避短,根据学生情况及时改正和帮助,使其进步。,今后要注重基础知识的训练强化,注重抓好学生学习习惯的培养,力争在下次期末测试中学生们的成绩有一个大的提高。

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