中考工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编收集整理的中考工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中考工作总结120xx年的中考已经结束,我校首战中考告捷,各项指标均超过深圳市平均水平。参加中考人数153人,700分以上5人,最高分周宇776分,600分以上35人,平均分536分,居宝安区公办学校前列。
所有这些成绩,是我们全体九年级教师拼搏的结果,与我们每一位老师的辛勤付出分不开。下面我代表上届九年级老师把我们的做法和感受向各位交流,不到之处,请批评指正;
一、 领导重高视导,老师团结协作、勤奋拼搏
领导高度重视。宝安区教科培领导和松岗教办领导多次来我校指导九年级工作;学校把九年级教学工作放在全校教学工作的首位,中考工作更是学校工作的“重中之重”。九年级的任何活动彭校都要亲自到场,还经常到办公室了解一些情况。鞠校和郑主任亲自担任九年级的教学任务。
老师团结协作。九年级老师凝成一股绳,心往一处想,力往一处使;课间操体育训练全体教师都积极主动参加,陪着学生训练;每一次的九年级活动,都是所有老师一起努力,共同完成。实践告诉我们,具有团队协作精神的教师,他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识,都会比以往来得更强、来得更佳、来 ……此处隐藏20743个字……开放性、导向性的特点和方向,我们以后的教学应该注意以下几个方面:
1、强化主干知识,夯实基础。
从本次试卷中,我们可以明显看出,新课标的考点是十分重要的,所以今年的历史教学与复习,一定要严格把握住课标,突出主干知识的学习,对书中没有原话,而课表中又有明确要求的知识点,一定要强化,细化,不断整合知识,不要遗漏任何知识点。
2、创设教学情境,优化教学手段。
要改变过去较为传统的设问,设置贴近学生生活的“题引”,创设问题情境,选取具有教育价值的历史素材,要求学生从中获取有效历史信息,引导学生体验历史、感悟历史。体现以学生为中心、“以人为本”的“人文”思想,做到努力创新,稳中求变,设问情境“人文”化。在材料题和综合题中,也是以重要的'历史事件、历史人物为载体,主要考查学生对历史主干知识的掌握与理解,不出难题、偏题、怪题。
3、注重学生分析解决问题能力的培养,提高能力。
《历史课程标准》提出:“历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程。通过课堂学习和课后活动,逐步感知人类在文明演进中的艰辛和巨大成就,逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考,能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括,产生对人类历史的认同感,加深对人类历史发展进程的理解,并做出自己的解释。
4、加强学法指导,体现学生主体地位。
在新课标下的指导下,加强个人备课和集体备课,课堂上教师讲什么,怎么讲,学生学什么,怎么学,都十分关键,在平时的训练中一定要注意学生的学法指导,培养学生良好的应试能力和心理素质,我相信在师生的共同努力下,明年的中考历史成绩一定会再上一个新台阶!