高一数学期中考试总结5篇
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编收集整理的高一数学期中考试总结,希望对大家有所帮助。
高一数学期中考试总结1今天早上,年级组长把这次期中考试的所有数据都整理出来了,单看成绩,所教的两个班在同类的班级还算不错的,6班(体育班)的平均分是44。76,10班(理科班)的平均分是40。95。且10班的尖子分也较突出,在年级表彰的前20名中,10班包揽了前三名。尽管表面上的成绩是令人满意的,但细细分析学生的考卷,有几个方面不得不令我深思:
一、优生到底是我教会还是学生自己学会的。因为我校数学科在进行《高中数学必做100题》的实验,本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了,并且还评讲了,有些题目甚至都已讲了好多遍,为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!这其中的原因是什么呢?反思平时的课堂,我经常是怕自己所讲的内容学生不明白,于是不停地讲,讲到学生好像是明白了。通过考试再一次证明,大部分学生是不明白的,就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。所以,这种认为自己讲了很多遍之后,学生就记住了、掌握了的想法是错误的。实践证明,只有让学生经 ……此处隐藏4019个字……的主要问题是:填空题会做而不得分,不注意最终的表达,答非所问;解答题答题不规范、运算能力不过关、分类标准不明确、数学语言应用不当、基本概念理解不是很透彻,应用起来也不是得心应手、细节容易遗漏,思路不够严密、经验不足,不能直达问题本质。
总之,学生在学习中的问题主要为:
1)上课听懂了但不能学以致用,有的甚至听不懂。
2)对待学习没有一个严谨的态度,做题想当然,思维不严密。
3)缺少解题后的反思与整理,对一些典型问题不能得心应手
4)有些同学不注意复习,只是应付着做作业。
5)计算能力薄弱,有待提高
6)解答题的过程书写不规范
三.补救措施与对策
1)课堂内至少要有一道大题注意书写规范,起到示范作用;
2)指导学生写总结和题型整理,督促学生勤练基本功;
3)充分揭示概念的背景,重视概念之间的联系与区别。配备适量的练习,但要重视练习的功能,注重反馈及过程的反思。培养规范解题,规范书写的习惯切实抓好基础知识、基础概念、基本思想、基本方法;
4)指导学生对所学知识、技能进行反思,对本课、本单元或本章节涉及到的知识,有没有达到所要求的程度。对所蕴涵的数学思想和方法的理解和运用达到要求没有,这些思想方法是如何运用的,运用过程中有什么特点;
5)重视“三基”,要落在实处,要通过解题,注意信息的反馈,及时补救,达到牢固掌握;
6)提高学生的思维品质,常规的运算方法,运算能力,逻辑推理能力以及动手操作能力;
7)培养学生的探究能力和灵活运用所学知识解决现实问题的能力;
8)进行适当的应试策略指导。