初中英语教学设计

初中英语教学设计(5篇)

作为一名人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的初中英语教学设计，欢迎大家分享。

课题：Unit 7How do you make a banana milk shake

教材分析：英语教学要求学生听说读写全面发展,而英语知识意味着记忆的不断重复性,那么把学生抓在手中让他们跟着学,有兴趣学就变得非常重要.这就要求英语教学设计精致、完美，行之有效，以极大地刺激学生的学习情绪，满足他们的学习欲求，形成师生之间和谐愉悦的课堂氛围.下面是我对我们人教版初中英语八年级上Unit7第一课时教学设计，对如何将《英语新课程标准》的理念融入课堂教学作如下探讨。

学情分析：本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。

一、教学目标：

1、重点词汇：peel, cut up, put ? into, pour, turn on..

2、重点句式：How do you make? ?

First? , th ……此处隐藏7196个字……>二、过程与方法

1、通过查阅、收集资料及小组讨论的学习活动，体验合作学习的过程和方法

2、了解SPCA的意思并掌握如何照顾小动物的方法

三、知识与技能

1、掌握本课时所学的词汇和句型Which one would you like？I prefer the black one。

2、培养学生的听、说、读、写的能力

教学重点、难点

1、句型和词汇

2、运用所学的句型来描述动物的特征以及one的用法

教学资源

多媒体、幻灯片、音响等

教学活动过程描述

教学活动1

一师生互动，激趣导入

1、利用多媒体放映动物图片，复习有关动物名称和颜色的单词

2、接着放映第二个幻灯片，设置疑问，引发思考。

3、引入课题Our animal friends

教学活动2

二小组合作，探究学习

1、首先利用多媒体学习这一部分的词汇

2、自己读这一部分的内容，并找出问题小组共同解决

3、利用录音机放磁带，学生跟着朗读这个故事

4、学习本节课的.重点句型即第3个幻灯片上的

教学活动3

三口语训练，巩固提高

1、小组内利用图片进行问答

2、角色扮演让学生根据放映的图片来演示Sam’s story

3、课堂练习

教学活动4

四归纳总结，畅谈收获

1、本节课你学到哪些单词和句型

2、你知道遇到患病的动物该怎么办？

3、课后作业