幼儿教育随笔

幼儿教育随笔【精】

在学习、工作中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。常见的随笔有哪些形式的呢？以下是小编为大家收集的幼儿教育随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

东东是我们大二班年龄最小的孩子，他长的个子不高，黑黑的瘦瘦的，一双大眼睛扑闪扑闪的，每当我和他碰到眼光时，他就会羞涩的低下头。

东东刚来到我们大二班时，说话是他最困难的事情，每次他一有事情就有其他孩子告诉老师，连解小便也有其他小朋友告诉老师，老师再带他去。每次教育活动课，他总是趴在桌子上一动不动，每次我都会帮她准备好剪刀、铅笔、纸、写字本等，不断的催促他快点做，时间长了，帮助东东做课前准备是我必做的事情。

有一次，我园举行听评课，我给孩子们上的是《身体上的单、双数》，根据教学要求我准备了图片，1-10的数字卡，笔等教具。按照我的教学过程，先和孩子做一个游戏，我先孩子们介绍游戏规则：首先让孩子数数图片上圆的个数，然后让孩子们在图片上贴上数字，我向孩子们介绍玩游戏规则后，要给每个孩子发图片和数字卡。旁听的徐老师帮我一起给孩子们分发，当分到东东时，对面的美涵对徐老师说：“老师，不用给东东，他什么都不会。”徐老师说：“是吗？”说着就把图片分给了下一位小朋友。我看到刚想伸手去接的东东，脸一下子红涨起来，眼泪夺眶而出，突然大哭起来：“老师，我想要，我也会数图形，也会给他们贴上数字卡。”听到东东的说话，我心里 ……此处隐藏8888个字……极性更高了。时间长了，我发现孩子们在讲台上讲故事时，下面听故事的孩子一会儿就做不住了，恨不得一下子跑到讲台上讲上一段。怎么办呢？我开始寻找解决的方法。

有一天，我看着孩子们聚精会神的欣赏动画片，我突然想到：

讲故事时一个孩子讲，让另外一些孩子动作表演故事，岂不是效果会更好？我将这个方法运用到教学工作中去，没想到，他们表演得投入生动，得到了小朋友一阵阵热烈的掌声。小朋友都举起小手表演故事，气氛十分活跃。

通过这件事，使我认识到在平时教学工作中，我们会遇到很多很多的问题，只要我们用心了解孩子的心理特点，就能找到解决问题的好办法。

自由绘画时间，大部分孩子都在认真的画画，可有几个孩子贪玩，迟迟不肯动手，同时还干扰别的小朋友，使他们无法安静的画画，我使出各种方法启发诱导孩子，可就是不奏效。都说教育孩子要启发加诱导，可现在的孩子大多数是独生子女，集几代人的娇宠于一身，养成了任性的坏习惯，对教师“苦口婆心”的这一套办法是司空见惯，根本不吃这一套，怎么办呢？看来口头上的“软”办法今天是行不通了，思忖良久，我决定给他们施加施加压力，来点“硬”办法，于是我对孩子们认真地说：“小朋友，老师知道你们的小手都很巧，都能画出令老师和自己满意的画，现在老师每人发给你们一张作业纸，谁画完谁就出去玩，画不完就留在活动室继续画，直到画完为止……”我的这句话还真奏效，刚才还安静不下来的几个孩子，听到这句话全都认真的画了起来，不大一会儿功夫就认真的圆满的完成了画画任务。

俗话说：“无规不成方圆”，从那以后，“事情没做完就不能出去玩”成了我班的班规，这样既培养了孩子做事的耐性、又锻炼了他们的意志，同时对孩子的健康发展也是有益的。