以滋味为话题的作文

以滋味为话题的作文（精选10篇）

相信大家都尝试过写作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的话题作文，话题作文具有题目自由的特点，所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编收集整理的以滋味为话题的作文（精选10篇），希望能够帮助到大家。

　　以滋味为话题的作文1

滋味是甜的，微微润湿着我们的心灵；滋味是苦的，缓缓渗透着几滴心酸；滋味是辣的，深深永留在我们的记忆里，同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等各种滋味，也有幸福，也有感动这些都是我们在生活中的滋味

记得有一次，我和妹妹一起打棒球，妹妹不小心打破了家里的窗户，妈妈走了出来看见窗户破了像一只老虎似的说：“谁做的？”我急忙说：“不是我做的。"妹妹听后非常慌张，吱吱唔唔的说：“不是我做的是哥哥做的。”我听后非常生气，妹妹居然说谎话。“都说不是我做的，是妹妹做的。”妈妈没有听我的话拿起衣架不分青红皂白的打了我一顿。我回到房间大哭了起来。后来妈妈知道原来是妹妹说谎话，吴打了我，急忙跟我道歉。虽然妈妈跟我道歉了，但我的心灵受到创伤，这个创伤是无法救治的。你知不知道我当时的滋味有多麽痛苦。

经过这件事，我终于明白了什么是痛苦的滋味呢？

　　以滋味为话题的作文2

生活本是五味杂陈，酸甜苦辣咸，缺一不可。伤心时留下的眼泪咸咸的，考了一百分哈哈大笑甜甜的。爱是一 ……此处隐藏2338个字……忘记。

有一次在课堂我出神地望着窗外，突然老师叫到我的名字让我起来回答问题。我愣了一下，转转眼珠说出答案。老师皱皱眉头。我揪紧手，想：完了完了，这下要受批评了！老师出乎我意料地说：“很好！”仅仅是如此平常，如此短暂的一句话让我打起精神在以后的课堂里我有了举手回答问题的勇气。在以后的课堂，我每次举手几乎都能受到老师的表扬，仅仅是简单的“很好！”“good！”“棒！”……我都十分高兴。被表扬的滋味就像蜜糖一样，抹在心头甜甜的！

在手风琴课上，我们无精打采的演奏一首曲子，中途老师竖起大拇指。这个动作很简单，但意义无穷，它包含了马老师对我们的爱。我们打起精神合奏完一首曲子。表扬的滋味是无比温暖的。

我扫完地，妈妈会说：“好干净啊！”我便昂起了头。表扬的滋味给予我力量。

表扬的滋味，很好！

　　以滋味为话题的作文10

开心是什么？

幼时，开心是甜甜的。妈妈常在我的身边，还买了甜甜的糖给我吃，那甜甜的滋味令我心里都是甜的，甭提有多美呀！

生病时，开心是苦的。爸爸为我配来了西药，一闻味儿，都叫人受不了。妈妈还为我煎了中药，两种药一天吃两三次，苦极了；可病好了，就忘记了苦，留下了开心。

成长中，开心是辣的。爸爸妈妈出去打工了，我一个人留在家里，跟着爷爷奶奶，心中辣辣的，不是个滋味。可有时却很开心，介于痛苦、寂寞与开心之间。

童年，开心是无味的。时酸，时甜，时苦，时辣的。吃妹妹的醋时，是酸的；受到表扬后，是甜的；喝药时，是苦的；寂寞时，是辣的。

开心，每个人都有，但谁能体会出开心的滋味？

我爱开心的滋味，它虽然有时是苦的、辣的、酸的，但我还是爱开心的甜滋味！